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【幼兒園長證照】股神西進開幼兒園入境隨俗

Fri, 4 Nov 2011 10:20:26 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: 【幼兒園長證照】股神西進開幼兒園入境隨俗
20年前西進大陸，二度創業的台商今年大都五、六十歲，江山待有新人出，新一批二、三十歲台商現在開始西進，他們當中不少人生於商人之家、留過學、在外商工作過，同時兼有理論和實務優勢，不同於第一代台商多數投入製造業，二代台商更多投入服務業。原來在外商投資銀行工作的陳玫秀正是二代台商的縮影。

到大陸開設幼兒園前，在美國留學時，陳玫秀就曾經跟來自四川的大陸同學「交鋒」過，曾經在部隊工作過的大陸同學主動挑起「統獨論戰」，台灣學生起而應戰，但總是辯不過大陸同學。當時，陳玫秀曾經想以「台灣人所具有的中華文化深度」來反擊，但苦於無法用英語講出中國的一些節日、歷史典故。

正因為在美國的論戰，回國後，陳玫秀開始投身於幼兒美語的在地化寫作，並寫出像《帥哥吳剛》之類的雙語教材。

2007年，由於新生兒出生率不斷下降，台灣幼兒教育市場也開始由盛轉衰，陳玫秀必須為家族的幼教事業找出路，因此決定西進二度創業，並選擇無錫作為「登陸」灘頭堡。

無錫新生兒與台灣相當

陳玫秀表示，上海幼教市場已經飽和，後進品牌難獲利，相形之下，無錫一年新生兒有13到15萬人，相當於全台灣的總和。市場雖大，但無錫當地並無知名的國際幼教品牌。陳玫秀最近決定進軍重慶，也是考慮到當地的人口眾多。

進入無錫後，陳玫秀的「格林希爾」幼兒園首先設在崇安市區，原來以為市區人多，但卻不知道市區雖然外商多，但因為是商業區，根本只有成人消費市場，沒有幼教市場。反而是兩年後（2009年）成立的第二所學校，雖然位於郊區的錫山區，但因為當地有鋼材市場，許多民企老闆住在當地，因此幼教市場反而比市區大。

錫山區居民多有錢？陳玫秀指出，錫山區學校有300名學生，但學校卻只需要一輛11人座的娃娃車就足以應付，因為每次上下課，絕大多數家長都是親自開車接送小孩，其中甚至有保時捷名車。

由於辦學有成，格林希爾已經成為無錫當地最高級的幼兒園，一個學期的學費要7500元（人民幣，下同），而完全美語教學的國際班一學期學費更高達1.35萬元。無錫人有錢，但花錢特別精明（畢竟每一分錢都是民企創業主辛苦掙來的），如何打造高級幼兒園的形象，就成為創業的成敗關鍵。

首先，在硬體上，錫山區學校面積就超過1萬平米，可以容納至少1千名學生，但目前只收300名學生。其次，學校的建築風格，不要一般的童話城堡，而是參照歐式校園建造，刻意營造高貴的氣氛；其他像是聘請擁有哈佛學歷的美國語言教育博士坐鎮，主導美語教學，還有就是使用美國授權的全套語言教材。

教孩子前先教老師

在軟體環境上，大陸所有幼兒園每年都放兩個月的暑假，陳玫秀則利用這段時間，花三到四周的時間對教師們進行再培訓，由於大陸教師都習慣一年放兩個月暑假，因此在暑假期間召訓老師，需要花很大的精力去說服他們。除了在經營上用心，因為是跨海到大陸創業，陳玫秀也必須入境隨俗，盡力去適應大陸的潛規則。

例如，在人力配置上，大陸要更多些。在台灣，司機兼任園丁，沒問題，但在大陸，司機會認為「不合理」。至於負責教育的老師們，由於觀念上的差距，陳玫秀也要花很多精力與他們溝通。

陳玫秀很慶幸她採取獨資經營，因為有位外國同業，是與當地機構合資，雖然占有51%股權，卻不能決定園長人事，由退休公務員轉任的園長帶頭反對暑期在職訓練，有主管機關視察時，也以「我們已經下班」為由，拒絕陪同視察官員。即使是教職員加薪、添置設備等重要財務決定，外資竟然也插不上手。

家長喜歡立竿見影

對於家長的心態，陳玫秀也有很深的體悟。她指出，台灣家長希望教育內容多元化，但大陸家長卻要求教學內容必須專一；大陸家長更重視立竿見影的效果，因此強調全人教育的蒙特利梭教學法很難被大陸家長接受。大陸家長要立刻看到孩子的英語程度提升，因此，無錫學校每季都會出中英文的校刊，讓家長看到孩子的「成長」紀錄。

2007年才到大陸創校，兩年後才再開第二間學校，陳玫秀穩札穩打，從解決問題中找出經營模式，相較之下，其他進入大陸較早的台灣幼教業者，直接與各地業者結盟，快速展店。但當學校發展到一定數目後，教學品質開始出問題，有些大陸加盟者甚至是「脫離黨中央」，帶著學生另立門戶。

陳玫秀每個月有三分之二的時間留在大陸，親自應付大陸主管機關不同於台灣的運作機制，例如學生的菜單、費用必須定期上報。還有，無錫公私機構習慣8點半上班、11點半午休、下午2點半上班、4點半到5點下班。對於經常要跑單位申報文件的陳玫秀來說，這張作息表可是她的「辛苦結晶」。

資料來源：2011-10-29 旺報記者宋秉忠

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【育嬰師證照】保母證照在手福利多

Fri, 4 Nov 2011 10:17:16 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: 【育嬰師證照】保母證照在手福利多

【貼心叮嚀】從事母嬰服務工作的業內人士表示大陸育嬰師目前處於職場供不應求的階段，特別是高級社區和高薪家庭急需持有專業證照的育嬰師。合法持有中國國家級育嬰師職照資格的您，將成為各界積極挖掘的優秀人才！

【幼兒園長證照】專家稱要鼓勵私立幼兒園發展緩解入園難

Thu, 25 Aug 2011 17:44:19 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: 【幼兒園長證照】專家稱要鼓勵私立幼兒園發展緩解入園難
大陸中宣部理論局組織編寫的《從怎麼看到怎麼辦——理論熱點面對面2011》，深入淺出地回答了八大熱點問題，本報推出系列專題報道，逐一解讀。今天關注如何實現教育公平。

緩解“擇校熱”：用10年左右時間實現區域內義務教育基本均衡的目標。促進教育均衡發展，要硬體建設標準化、師資雙向流動、規範升學入學、優質資源共用、破解家長“心結”。

惠及“民工娃”：貫徹“兩為主”政策，即以流入地政府管理為主和以公辦中小學為主，更好地保障隨遷子女平等接受義務教育的權利。

破解“入園難”：必須堅持公辦、民辦並舉，多種形式擴大學前教育資源，還要充實隊伍，強化師資，加大投入。

資助寒門學子：中國已經形成了比較完善的家庭經濟困難學生資助體系，包括“獎、助、減、免、貸”等多種形式。應實現應助盡助，標準動態調整。——摘自《從怎麼看到怎麼辦》

現狀解析

縮小差距解決“擇校熱”

【原書摘引】為了孩子能進名校，家長托關係、找門路，不惜舉家遷移，不惜付高額“贊助費”……“擇校熱”高溫不退，已成為教育公平問題在義務教育階段的突出表現。

【專家解讀】中央教育科學研究所研究員儲朝暉表示，有三種方案可供選擇解決“擇校熱”問題，一是政府用行政手段強行解決，雖然效果會立竿見影，但會忽視不同學校的歷史積累；二是從政策上著手，使劣質學校成為優質學校，這種方法需要長時間的資金、政策扶植，而且要避免優質學校變成劣質學校；三是體制變更，政府不再辦校，辦學者和管理者徹底分離。從其他國家經驗來看，這是長久解決教育均衡問題的辦法。但這種辦法時間也很長，短期內在中國現有條件下可能難以實現。

鼓勵私立緩解“入園難”

【原書摘引】為給孩子爭取一個入園名額，白髮蒼蒼的爺爺奶奶、年輕的“80後”父母，備足“裝備”，在幼兒園門前排起長龍、日夜堅守。入園難已成為影響教育公平的一個突出問題，也是當前群眾反映強烈的民生問題。

【專家解讀】儲朝暉稱，實際上，“入園難”很大部分是指進入公辦幼兒園難。由於公辦幼兒園和私立幼兒園享受的政策不對等，前者享受到更多的政策扶植，在師資、經費等方面佔據優勢，因此成為家長的“首選”。

要解決“入園難”問題，一方面要增加資源總量；另一方面，要鼓勵私立幼兒園更好地發展，這樣才能最大限度地擴大學前教育資源。

資料來源：教育中國中國網 2011-08-22

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【幼兒園長證照】天津解決入園難：人口過萬小區須建幼兒園

Thu, 25 Aug 2011 17:41:29 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: 【幼兒園長證照】天津解決入園難：人口過萬小區須建幼兒園
為解決“入園難”，讓每一個適齡兒童都能享受均衡、優質的學前教育，市教委在去年11月份就在全國範圍內率先出臺了《學前教育三年行動計劃(2010-2012)》，計劃在明年年底基本解決“入園難”問題。三年緊鑼密鼓的“學前行動”已過半，究竟計劃完成得怎樣？給兒童和家長解決了多少燃眉之急？昨天市教委召開了新聞通氣會，這也是市教委新聞發言人徐廣宇副巡視員跟媒體的首次“親密接觸”。

在會上，市教委學前處處長孫津慶和區縣代表都特別提到了農村地區的幼兒園提升改造工程。今年本市共提升改造了92所農村鄉鎮中心幼兒園，改造後，為每一所幼兒園都配備了食堂和獨立的廁所。

另外，日前由市教委等部門聯合出臺的《關於進一步加強住宅小區配套幼兒園建設和管理使用工作意見》受到了市民和媒體的關注，孫津慶處長也進行了詳解：“根據《天津市居住區公共服務設施配置標準》，一個住宅小區如果人口在萬人以上，就必須建立一個配套幼兒園，配套幼兒園最遲要與最後一期住宅項目同步報審，在幼兒園竣工驗收合格後3個月內，住宅項目開發建設單位須將幼兒園無償交付項目所在區縣教育主管部門管理和使用，不足萬人的小區應向政府支付教育配套費，和附近小區共同建設配套幼兒園。”

現狀

據了解，根據2010年數據，全市共有托幼園所1607所，其中，城市275所，農村1332所。教育部門辦559所，集體辦486所，民辦491所，其他部門辦71所。在園幼兒21.8萬人，其中，城市6.93萬人，農村14.86萬人。

教職工1.6萬人，專任教師1.08萬人，其中大專及以上學歷專任教師達到75%。全市有42所市級示範幼兒園，122所市一級幼兒園。學前教育的整體實力正在得到新的提升。

目標三年時間完成五項工程

第一，新建、改擴建120所公辦幼兒園。

第二，實施農村幼兒園提升建設工程。涉農區縣人民政府按照天津市一級幼兒園標準，對146個鄉鎮中心幼兒園進行提升改造；全面推進500個標準化村級幼兒園建設。

第三，實施民辦幼兒園扶持規範工程。鼓勵、支援有合法資質、良好信譽的社會組織和公民個人舉辦幼兒園。探索區縣教育行政部門、城市街道辦事處和農村鄉鎮人民政府共同管理民辦學前教育機構的模式。

第四，實施“陽光樂園”建設工程。在環城四區和濱海區設立15個“陽光樂園”項目，主要扶持以招收外來務工農民工子女為主的幼兒園發展。

第五，實施師資隊伍培養培訓工程。拓寬師資來源渠道。擴大高校學前教育專業招生計劃，實行非學前教育專業在校生輔修學前教育第二學歷的政策。面向全市各類型幼兒園，分期分批遴選500名園長和1500名骨幹教師進行培訓，對5000名農村幼兒教師進行全員培訓。

進展今年工程均已超計劃完成

在2010年本市新建和改擴建45所優質幼兒園，增加11600余個學位的基礎上，今年本市計劃新建、改擴建50所公辦園，實際建設53所，超出計劃3所，預計增加13300余個學位；計劃提升改造農村鄉鎮中心園80所，實際建設92所，超出計劃12所；計劃提升改造村辦標準化幼兒園300所，實際建設340所，超出計劃40所。目前，新建改擴建幼兒園項目竣工和正在建設的佔總數83%；農村鄉鎮中心園提升改造項目竣工和正在建設的佔總數93.4%；村級標準化幼兒園建設項目竣工和正在施工的佔總數95.8%。按照計劃，改擴建項目將在8月底全面完工，新建項目在11月底前全部完工。

本市學前教育師資隊伍建設工程也取得實效，目前基本完成了首期50名園長、150名骨幹教師和1300余名農村幼兒教師的培訓任務。第二期師資培訓項目的遴選工作已經展開。同時積極拓展幼兒教師來源渠道，今年天津師大教育學院招收了70名學前教育專業副輔修學生。

三年投15億元保障計劃落實

本市積極落實學前教育的保障機制，實行“市級統籌、區縣負責、分級管理、有關部門分工合作”的學前教育管理體制。建立了市、區兩級學前教育聯席會制度，定期協調解決學前教育事業發展中的熱點、難點問題。市教委成立三年行動計劃領導小組，根據月報和督查情況，及時調整政策，協調解決工程建設過程中遇到的問題。本市加大財政投入，實行“市級扶持、區縣為主”的學前教育投入體制。在《行動計劃》實施過程中，市、區兩級財政投入將達到15億元，其中市財政對教育資源建設和提升改造工程的經費投入為1.23億元，師資隊伍培訓工程的經費投入為4750萬元，保障《行動計劃》的落實。市政府教育督導室將《行動計劃》的實施情況作為重點內容納入對區縣教育發展的督導評估標準，開展學前教育專項督導。

資料來源：教育中國中國網 2011-08-19 記者朱丹

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[育嬰師] 育嬰師成搶手職業 “一師難求”使幼師也改行

Thu, 23 Jun 2011 11:28:46 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: [育嬰師] 育嬰師成搶手職業 “一師難求”使幼師也改行
32名免費參加我市首期育嬰師培訓班的學員，經過為期一個月的學習，全部考試合格，她們將獲得由湖南省勞動和社會保障廳頒發的初級育嬰師資格證書。
　　
這32人都是下崗、失業及進城務工人員，擁有了一技之長，不怕找不到工作。“現在育嬰師可吃香了，我們在培訓時，就已有一些家庭前來預定。”學員羅轉蘭開心地說。
　　
幼師準備改行當育嬰師　　
與月嫂、保姆相比，育嬰師主要是針對0—3歲嬰兒的生理、心理髮育特點，進行護理、養育和教育。一個合格的育嬰師不僅擁有營養、衛生等方面的系統知識，而且還注重培養小孩的各種能力，比如用卡片教寶寶認字、給寶寶講故事、做遊戲等，會給予孩子更多的幫助和指導。
　　
今年25歲的羅燦是這次培訓班中年齡最小的一位，她告訴我們，自己從事幼教工作一年多了，儘管與小孩打交道多，但自從生了寶寶後，才感覺以前學的知識還不夠用。當聽說湘潭市婦聯、湘潭職業技術學院舉辦育嬰師培訓班後，便過來了。
　　
現象：育嬰師供不應求
　　
一邊要忙著上班，一邊要照顧孩子，是當今上班族普遍面臨的困擾。家住岳塘路口的李小姐也在為這樣的事苦惱不已。她和丈夫都是80後，2009年12月當女兒出生時，在農村的婆婆特意趕來幫忙帶小孩。李小姐說，為了讓孩子受到良好的早期教育，她想到了請育嬰師，可聯繫了幾個家政公司，還得排隊等候。
　　
“目前，湘潭家政市場對育嬰師的需求量非常大，但能夠持證上崗的不多，因此出現了‘一師難求’的現象”。湘潭銀海家政公司人事主管陳妙玲介紹，去年，育嬰師的月工資只有1400元，現在供不應求，工資相應水漲船高，剛上崗的就有1500元，有經驗的達到2000元左右。”
　　
趨勢：家政市場向“技能型”轉變
　　
育嬰師的出現使保姆市場進一步的細分。市婦聯相關負責人說，隨著城市居民生活質量的不斷提高，對家政人員的需求也在慢慢發生變化，最突出的一點就是從“勞動型”向“專業型”、“技能型”轉變。
　　
這位負責人表示，目前育嬰師這一職業在我市還處於起步階段，她預測，同月嫂的發展過程一樣，育嬰師會成為下一個家政服務熱點。

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[中國幼兒教師] 研究院報告稱我國多數幼兒園面臨師資緊缺

Mon, 23 May 2011 18:24:58 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: [中國幼兒教師] 研究院報告稱我國多數幼兒園面臨師資緊缺
2011年05月23日06:27 中國青年報

師資緊缺成學前教育最大“短板”

濰坊幼教特教師範學校，最近再一次上演了用人單位瘋搶畢業生的場面。為了能搶到幾名畢業生，山東省昌樂縣府機關幼兒園早早就趕到了學校，但依舊一無所獲。“顆粒無收”的遠不止他們一家，山東銀座集團英才幼兒園等也都空手而歸。

師資緊缺，已經成為目前國內大多數幼兒園面臨的最嚴峻問題。《樂富教育研究院2010～2011年中國學前教育發展報告》相關數據顯示：

北京市：未來3年需專任幼兒園教師3.6萬人，而目前只有2.14萬人，缺口1.46萬人。

湖南省：目前在園幼兒數約142萬人，需21.3萬名幼師。但目前全省在職幼師總數不到4.8萬人，缺口達16.5萬人。
　　
湖北省：每年有近6000名學生學幼師專業，但幼師隊伍缺口近8萬人，幼教師資嚴重匱乏。
　　
重慶市：目前專業幼師有1.6萬餘人，但由於師資缺乏，市幼兒園目前師生比為1∶38，幼教缺口亦達上萬人。
　　
“師資缺乏是一個非常普遍的問題。”拉法法兒童教育機構總裁葛文偉說。經常與幼兒園打交道的他發現，目前最缺老師的是兩類幼兒園：一類是集團幼兒園，由於加速建設新園所和擴張規模，目前的師資缺口很大。但相較這種“成長的煩惱”，自身規模比較小的公辦和民辦園，情況更糟。由於自身條件有限，這類幼兒園根本挑不到幼師專業畢業的學生，而更加小的個體園所連進門挑選畢業生的機會都沒有。
　　
現實如此，未來的情況更不樂觀。
　　
在日前舉辦的“新挑戰、新征程——學前師資培訓之路”園長院長高峰論壇上，中國民辦教育協會學前教育專業委員會理事長、原國家副總督學郭福昌列舉的一組數字表明，這個巨大的缺口，在未來10年的時間內，似乎都很難填上：按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》的規定，到2020年，學前兒童毛入園率將達到75%，入園兒童將從2009年的2600萬人增加到2020年的4000萬人。按每個班30個孩子計算，這意味著未來10年將新增47萬個班，按每個班要配備“兩教一保”(兩名教師、一名保育員——編者注)推算，未來10年需要新增140萬教職工，這還沒有考慮自然減員的情況。
　　
種種跡象表明，師資緊缺正在成為制約我國學前教育發展的最大短板。

幼兒師範生源質量在急劇下降
　　
“每年學前教育專業畢業進入幼師隊伍的人數，與流出的幼師人數基本相等，這樣幼師奇缺的狀況永遠改變不了。”湖南岳陽市教育局一位負責人說。
　　
幼教師資隊伍不穩的背後，其實是待遇、編製、職業發展等一系列現實的問題。
　　
“幼兒老師的工資水平實在太低了。”中國學前教育研究會理事王化敏告訴中國青年報記者，在生活成本居高不下的北京，一名普通幼兒園教師的月工資收入也僅有2000多元，“勞動和所得不匹配”造成願意當幼師的人越來越少，不得已，以每個月兩三百元的價格用實習生充當老師，已經成了很多幼兒園的權宜之計。
　　
“幼兒教師平均薪水達不到最低工資標準。”湖北省實驗幼兒師範學校校長周宗清強調。根據他的觀察，工資水平直接關係到幼兒教師的穩定性，收入高的幼兒教師穩定性強，反之流失率就高。
　　
除了收入還有編製問題。
　　
北京海淀區一所著名高校的校辦幼兒園，目前有60多名教師，但只有二三十個有編製。
　　
這並非個案。北京市政協委員的一次相關調研發現，2008年北京全市在崗幼兒教師1.8萬多人中，具有事業編製的教師僅為7543人。
　　
工資低，物質生活沒有保障；而沒有編製，沒保障的不僅是生活，還有心理上的安全感。
　　
“除了收入上的差別外，心理上的壓力，也會在沒有編製的幼師中，劃出一道紅線，導致沒有編製的幼師難以安心。”長沙市一家公辦幼兒園的園長坦言。
　　
待遇、編製，加上令人迷茫的職業前景，導致幼師行業人才流動率高、幼師隊伍不穩定，幼師行業成了“鐵打的營盤流水的兵”。
　　
今年兩會期間，曾有一位在師範學院擔任院領導的政協委員公開表示，自己學院幼兒師資班培養的學生，很多畢業沒幾年就轉行了。葛文偉進一步印證了這位委員的話：“在幼師行業，一個人要能留三年，太難了。”
　　
隊伍不穩，教師素質自然難以保證。
　　
教育部師範司副司長宋永剛在論壇上回憶起了“美妙的中師時代”，那時候，中師有“三好”：生源好、培養好、養成氛圍好。
　　
對那個幼師的黃金年代，王化敏的感受更直接，“那時候招的學生中考分數都得上重點線，當幼兒教師的女孩都特別好找對象。”
　　
時隔一二十年，情況已經有天壤之別。
　　
曾經作為中堅力量的“中師”被逐步取消，五年一貫制的培養體系被打破，幼兒師範學校無法從初中畢業生中選生源，只有高中畢業沒有出路的學生才會無奈選讀幼師學校，這一切直接導致了生源質量急劇下滑。
　　
而編製問題，更讓一些原來學習不錯、希望獲得幹部身份、“吃國家飯”的農村孩子放棄了讀幼師學校，加劇了生源的惡化。一些幼師學校校長忍不住大聲疾呼：“不是我培養不出優秀的師資，是我的生源有問題。”
　　
這三年是一場“現實的大考”
　　
去年，伴隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010～2020年)》的出台，學前教育得到政府和社會公眾的空前關注。
　　
去年年底，國務院頒布了促進學前教育事業發展的“國十條”，其中的第三條，專門針對師資問題，提出了一系列有針對性的解決方案。
　　
隨後，各地也根據自身的實際情況制定了當地的3年學前教育發展規劃。
　　
不少業內人士認為，按照政府的既定計劃逐步推進，從長遠看，幼教師資問題會逐步得到改善。但具體落實起來，依然有一些現實問題需要考慮。
　　
比如，“國十條”要求加快建設教師隊伍，但目前國內並沒有那麼多培訓幼兒教師的學校，且師資結構也不盡合理。據宋永剛介紹，2010年全國培養本科層次的幼兒教師院校有169所，當年畢業生5086人；專科283所，畢業生2.62萬人；中專(中職)2299所，中師幼師179所，畢業生一年有20萬。這些畢業生中有相當部分並沒有從事幼教行業。
　　
退一步講，就算現有學校全力擴招，學生也要3年之後才能畢業，遠水解不了近渴，這3年的教師缺口又如何彌補？
　　
有業內人士提出，雖然“國十條”提到了“公開招聘具備條件的畢業生充實幼兒教師隊伍。中小學富余教師經培訓合格後可轉入學前教育”等多種補充幼教師資的途徑，但這些措施能解燃眉之急嗎？用什麼樣的方法來保證在這種應急情況下培養的教師質量呢？3年的系統培養和幾個月的速成培訓，質量的高下顯而易見。如果教師質量不能保證，即便大量的錢投進去了，漂亮的園所也建起來了，恐怕3年後也只能低水平地實現既定目標。
　　
隨之而來的還有另外一個問題，這幾年會有不少院校緊急上馬幼師專業，但幾年之後，當我們的硬件軟件都跟上了，生育高峰也過了，會不會又出現師資剩餘？
　　
“最難熬的，恐怕就是目前這3年。”葛文偉將這3年稱為幼教界一場“現實的大考”。如何熬過這3年？葛文偉非常贊成從社會人群中招募人員充實幼師隊伍，但他也承認，如何保證人員質量，是一個非常關鍵的問題。
　　
此外，對於如何擴大學前教育師資隊伍，他還有四條建議：一、取消對非專業人員報考幼兒教師的戶籍限制；二、延緩老教師的退休時間，老教師經驗豐富，如果身體條件允許可以發揮余熱；三、目前2000多所師專畢業的學生，只有20%的人擁有教師資格證書，可以出台一些措施調動這一部分人的積極性；四、引入第三方的力量，比如一些民間的幼師培訓機構，共同渡過難關。

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奧運寶寶催熱育嬰師需求增三成供不應求

Wed, 2 Jul 2008 00:13:38 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: 奧運寶寶催熱育嬰師需求增三成供不應求
今年育嬰師需求量比去年增加兩到三成只能滿足三成顧客的需求。

“好的月嫂就夠難請了，沒想到育嬰師更難請。”家住市南區的李先生近期忙著為將要出世的孩子預訂育嬰師，諮詢了島城多家家政公司後被告知，育嬰師都已被訂光。昨日上午，記者先後採訪了島城幾家較大的家政公司瞭解到，今年“奧運寶寶”紮堆，導致育嬰師的預訂量比去年多兩至三成。

在崗育嬰師都被預訂

愛心大姐服務社的陳經理告訴記者，隨著生活水準的提高，育嬰師越來越被認可。月嫂的工作主要是在產婦坐月子的一個月裏，負責嬰兒的吃喝拉撒以及產婦的飲食。而育嬰師的職責不同，她們除了要在雇主家中對0到3歲的嬰幼兒科學餵養和日常護理，還要對嬰幼兒進行相應的早期訓練及智力開發。“現在的年輕父母沒有時間帶孩子，雇一名育嬰師不僅能照看孩子，更重要的是引導和開發孩子的智力。”陳經理表示，育嬰師漸被認可，再加上今年奧運年，大批“奧運寶寶”出生後一個月就需要育嬰師的照料，導致今年育嬰師需求量大增。目前，服務社100多名育嬰師全部在崗，正在接受上崗培訓的60多名准育嬰師也被預訂一空。

眾替家政公司的王經理告訴記者，去年公司有30多位育嬰師，今年初又新添了20多位育嬰師，仍已被預訂一空。

據瞭解，育嬰師需要經過為期兩個多月的培訓，再參加勞動局統一考試合格的，才能取得初、中、高、星級的證書。

“雖然工資不低，但育嬰師的缺口達到七成。”愛心大姐服務社的陳經理告訴記者，現在排隊等候聘用育嬰師的顧客近二百名，而正在接受這一期培訓的只有60名，也就是說現有的育嬰師數量僅能滿足三成市民的需求。陳經理解釋說，育嬰師缺口大的原因主要有兩方面。一是育嬰師服務週期長較難堅持，通常簽約年限在一年至三年；而月嫂、醫院陪護等職業最長不超過數月。另一方面，育嬰師責任風險大，不僅承擔看護嬰兒的義務，還承擔開發、教育孩子的責任，期間照顧孩子的風險隨著時間延長變得越來越大。（王婷報導）

愛心大姐服務社的陳經理表示，由於育嬰師的工作更加複雜，需要參加培訓並考試，准入門檻較高導致從業人數少。由於市場缺口大，一些家庭會通過朋友、仲介等方式尋找一些未經培訓或來自外地的育兒嫂。陳經理提醒市民，這些育兒嫂在護理方式上帶有濃重當地色彩，而且普遍缺乏科學性，雇傭時應當小心謹慎。

青島早報　　2008-3-24

育嬰師“職業功能”、“工作內容”一覽表

Fri, 13 Jun 2008 21:57:05 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: 育嬰師“職業功能”、“工作內容”一覽表

育嬰師“職業功能”、“工作內容”一覽表

職業功能

工作內容

育嬰師（五級）

育嬰師（四級）

育嬰師（三級）

育嬰師（二級）

一、生活照料

（一）飲食與營養

（二）照料嬰幼兒睡眠、二便、三浴

（三）包裹、穿脫衣服和抱孩子

（四）衛生（居室、個人、四具）的操作

（一）飲食與營養

（二）照料嬰幼兒睡眠、二便、三浴

（三）衛生（居室、個人、四具）的操作

（一）飲食與營養

（二）照料嬰幼兒睡眠、二便

（三)傳染病的消毒

（一）營養學知識的運用

二、日常生活保健與護理

（一）生長監測

（二）預防接種

（三）常見疾病護理

（四）危險因素識別

（五）預防鉛中毒

（一）生長監測

（二）預防接種

（三）常見疾病護理

（四）早期發現發育偏離與異常

（五）危險因素識別

（六）預防鉛中毒

（一）常見疾病護理

（二）常見發育行為問題識別

（三）危險因素識別

（四）預防鉛中毒

（一）常見疾病護理

（二）瞭解兒童康復治療的基礎知識與方法

三、教育

（一）動作與運動能力培養

（二）語言、感知與認知能力的培養

（三）良好情感與社會性行為的培養

（一）動作與運動能力培養

（二）語言、感知與認知能力的培養

（三）良好情感與社會性行為的培養

（一）動作與運動能力培養

（二）語言、感知與認知能力的培養

（三）良好情感與社會性行為的培養

（一）瞭解民族與宗教知識

（二）掌握科研方法

四、指導與培訓

（一）家長指導

（二）業務培訓

（一）分層、分類指導

（二）業務培訓

五、業務管理

（一）業務標準的制定與評估

（二）業務技術的更新與開發

夜間哺乳媽媽遭遇難題

Fri, 13 Jun 2008 04:04:15 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: 夜間哺乳媽媽遭遇難題
經常聽到一些媽媽抱怨，孩子夜裏總要醒來幾次吃奶，弄得自己疲憊不堪。有些媽媽擔心這樣下去，會影響寶寶的睡眠。也有些媽媽十分厭煩夜間被寶寶吵醒，乾脆地問“怎樣才能改掉這個壞毛病？”在這些媽媽心目中，讓孩子睡一整夜覺不醒來，是最理想的狀態。

這種情況之所以成為問題，源頭恐怕在人工餵養那裏。是啊，吃奶粉的孩子一旦夜裏醒來，做父母的就要睡眼惺忪地去沏奶粉、熱奶瓶，一邊等著奶粉升溫（或降溫），一邊要哄住因不耐煩而哇哇大哭的小人兒，一邊還要注意自己別困得扶不住奶瓶或者把孩子摔了。因此，餵奶粉的父母都巴不得孩子一覺睡到大天亮。
幸運的是，喂母乳的媽媽就不必有這樣的麻煩和負擔。嬰兒的睡眠迥異于成年人，沒有一個孩子能夠睡一整夜不醒。越小的孩子就越需要成年人的輔助入睡，而這種輔助最簡便的方法就是喂母乳。

有關夜間哺乳，可以分幾個階段來看：

嬰兒出生後頭幾個月

嬰兒出生後頭幾個月裏，由於生長迅猛，夜裏起碼要起來一次吃奶。很早的一項研究表明，即使10個月大的嬰兒，對於母乳的汲取也有25%是在夜間。另外，如果夜裏間隔5、6個小時不餵奶，母親的乳房會因漲奶而腫脹，到了早晨再喂時，寶寶會叼不住乳頭。而且這樣也會引起乳汁分泌量的下降。

對付嬰兒夜間哺乳需求的一個妙方就是學會躺著餵奶。有些媽媽在一開始可能不大習慣，需要嘗試各種不同的臥姿，背後多墊幾個枕頭。一旦找到適合自己的姿勢，一天中起碼有8個小時做母親的辛勞就被大大緩解了。寶寶夜裏醒來時，把他抱到媽媽的床上來，一邊喂他，一邊母子一同重入夢鄉。

國際母乳會以及以西爾斯醫生為代表的諸多育兒專家，都鼓勵母嬰同床而眠這樣一個流傳于世界各地文化的古老習俗。不僅有利於哺乳的方便、有利於母嬰雙方的睡眠，更會增進母子感情聯絡與交流，增進母親對孩子的瞭解以及孩子對母親的信任感。夜間同床哺乳使得嬰兒得到與母親更多的肌膚接觸，對於寶寶大腦的發育有著得天獨厚的促進。人類學家蒙太古就此題目曾有專著，他指出，“嬰兒有著無比強烈的對於身體接觸的需求。”

有些媽媽可能擔心自己會壓著孩子，其實這種擔心是多餘的。諸多母親的經驗以及調查研究表明，健康正常的嬰兒會在不適時向母親發出信號，母親也會開發自身的第六感，在睡眠中保證寶寶的安全不受侵害。

寶寶六到十個月

一般在寶寶六到十個月之間，媽媽的產假就會結束，需要重返職場。這個時期的嬰兒，已經結束純母乳餵養階段，在六個月左右開始添加輔食。但是母乳仍然是寶寶最主要的營養來源，有能力和條件的母親，應該將母乳擠出來，交給白天的看護人喂給孩子。這個時期，也最容易出現寶寶在夜間頻繁醒來吃奶。

可能不少媽媽都遇見過這樣的情況：下班回家後，看護人很得意地向你彙報，“這孩子可乖啦，上午一覺睡三個小時，下午一覺睡四個小時，一點兒麻煩也沒有。”但是入夜之後，麻煩來了，寶寶一夜醒七、八回，要吃你的奶。本來上班就很辛苦，夜裏也不得安寧。這是為什麼呢？

原來，寶寶是在故意將白天黑夜睡顛倒了，把他珍貴的清醒時間留到夜裏，跟媽媽親熱的時候。你可能覺得這很煩，但是要記住，嬰兒所做的一切都有原因，你的寶寶不是成心跟你過不去，而是在告訴你：“媽媽，我要更多跟你在一起的時間！”

解決這個問題的最佳方法就是，和寶寶同床而眠，享受和寶寶親密無間的夜晚。你會發現，寶寶醒來的次數很快就減少了，而且即使醒來，你也不用費什麼勁就能滿足他的需求。夜間的哺乳對於保持乳汁分泌量來說十分重要，因為你白天一整天都不在家，喂不著孩子，乳汁產量會因此下降。

千萬不要因為怕夜裏餵奶而採取斷奶這個辦法，因為你白天已經沒有和寶寶親密接觸的時間了，再不餵奶，就更失去建立牢固親情關係的大好機會。不用擔心夜間哺乳會影響你的睡眠，其實恰恰相反，你奶中含有天然的催眠成分，有利於寶寶的睡眠，同時，夜間哺乳提高你體內有鎮靜作用的荷爾蒙水準，你也會更加放鬆。真可謂一箭雙雕。

聯合國、世界衛生組織、國際母乳會、以及美國衛生部，都提倡母乳餵養到兩歲。

聯合國、世界衛生組織、國際母乳會、以及美國衛生部，都提倡母乳餵養到兩歲。在一歲多到兩歲之間，母乳餵養對於孩子來說，情感和心理的功用要大於以前。有些孩子喜歡夜裏長時間“賴”在媽媽乳頭上，有些孩子不是因為饑餓，也一夜要起來多次吃奶。

我們先要理解孩子這樣做的原因：從他生命起始到現在，你的寶寶已經習慣了這樣一個規律—在他無論因為什麼（饑餓、乾渴、孤獨、焦慮、長牙等等）而煩躁時，得到安撫的形式是媽媽的乳頭。其實你也習慣了，只要寶寶一醒，你就會把乳頭送到他嘴裏。也許他只是需要幾分鐘來安定下來，重新入睡。

解決這個問題的辦法，首先是要適當增加寶寶白天的進食量。大一些的寶寶，有時白天忙於玩耍，忘記吃奶吃飯。到了夜裏才感到肚子餓，媽媽的乳房又是24小時都開張的小吃店，隨時都可以補夜宵。寶寶需要知道：白天是吃飯玩耍的時間，夜裏是休息睡覺的時間。

其次是要寶寶學會，夜間生活除了吃奶之外還有別的花樣。不要寶寶一醒就給他乳頭，而是採用一些其他安撫方法，比如抱著他、拍他、唱催眠曲等等，同時也可以讓他觸摸到媽媽的乳房，獲取一些安全感。也可以試著讓爸爸來安撫寶寶，要讓寶寶明白，“奶奶”（或者其他寶寶對乳房的昵稱）在夜裏也要睡覺的。一般孩子到了一歲半左右，都會明白這個道理。

總之——
如果你聽說別人家的孩子已經開始睡整夜覺，而你自己的孩子還要夜裏起來吃奶時，不要馬上覺得自己的情況不如別人，而是先問自己這樣一個問題：“孩子睡整夜覺對我來說很重要嗎？”最重要的，其實是寶寶的滿足和快樂，是你能夠滿足他白天以及夜晚的需求。對於一個嬰兒來說，太陽升起和落下沒有什麼區別，他對於母親的需要在白天和夜晚都是一樣的。做母親是一件24小時的工作，沒有上下班之分。

附：寶寶夜間頻繁醒來的各種原因

有些寶寶是因為饑餓，有些因為個性使然，也有些是因為正在經歷某個成長階段的關鍵時刻。但是令寶寶夜間醒來，還有很多其他原因：
1、身體方面的不適：
*出牙的痛苦在夜間尤為明顯；
*過濕或糞便污染的尿片—大多數孩子在撒尿時會醒來；
*穿的睡衣不舒服，皮膚對某種纖維過敏；
*鼻子堵了—尤其小嬰兒，尚不會用嘴呼吸；
*感覺太熱或者太冷。
2、環境方面的原因：
*溫度和濕度忽高忽低；
*空氣中含有令寶寶煩躁或過敏的成分，比如煙味、爽身粉、油漆味、香水味、植物、粉塵，等等；
*床單太涼；
*不熟悉的聲音。
3、隱藏的病理原因：
*感冒；
*耳朵發炎；
*胃食管回流；
*發燒；
*過敏以及由其引起的腸胃不適；
*尿路感染；
*蟯蟲。

你知道寶寶飽了嗎？

Fri, 13 Jun 2008 04:00:17 +0800

育嬰幼兒文章及討論:: 你知道寶寶飽了嗎？
剛做媽媽的人都不知道該喂寶寶多少奶。特別是晚上，小寶寶半個小時就要吃一次，吃一會兒就睡著，過不了多久又得吃。不知道是奶水不夠呢還是寶寶有問題。那麼，怎樣才能判斷寶寶吃得飽不飽呢？下面告訴你四招。

一、從乳房脹滿的情況以及新生兒下嚥的聲音上判斷。寶寶平均每吸吮2～3次可以聽到咽下一大口，如此連續約15分鐘就可以說是寶寶吃飽了。如光吸不咽或咽得少，說明奶量不足。

二、孩子吃奶後應該有滿足感。如喂飽後他對你笑，或者不哭了，或馬上安靜入眠，說明孩子吃飽了。如果吃奶後還哭，或者咬著乳頭不放，或者睡不到兩小時就醒，都說明奶量不足。

三、注意大小便次數。每天尿8～9次，大便4～5次，呈金黃色稠便；喂牛奶的新生兒其大便是淡黃色稠便，大便3～4次，不帶水分。這些都可以說明奶量夠了。如果不夠的時候，尿量不多，大便少，呈綠稀便。

四、看體重增減。體重增減是最能說明問題的指標。足月新生兒頭1個月每天增長25克體重，頭1個月增加720～750克，第2個月增加600克。如果是體重減輕了，要麼有病，要麼餵養不當。餵奶不足或奶水太稀導致營養不足是體重減輕的因素之一。

注意了這四點，就可以很容易地判斷寶寶到底吃得飽不飽了。

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