賴明詔表示,為了協助學生就業,學校應該多跟企業互動,但學生自我學習也非常重要,加州理工大學一項統計顯示,學生從學校畢業後,一生可能會換9個工作,但可能是同一個業種,只是公司不同。
賴明詔建議,學生在學校時,應該要跨領域學習另一個專長,即使未來工作跟原來主修無關,也可派上用場,例如有不少大學新聞系畢業生抱怨一年來都找不到工作,賴明詔說,如果這個行業工作難找,學生就可考慮是否轉行找別的工作。
立德大學校長陳春盛說,現在的企業希望找來立即可用的員工,不想再花時間訓練新進員工,學生要注意理論和實務的結合,最好在學校時就可想辦法到公司實習,增加經驗,進入公司後也可馬上上手。
陳春盛也指出,證照也可增加自己的競爭力,建議學生在學校時也可多考,並增加專長。此外,失業率高,進修學習再充電更重要,政大公企中心主任陳超明表示,美國現在失業率很高,但很多中年失業人口都爭相回到學校再進修,就是想要增加競爭力,隨時可回到職場,美國政府也給予民眾就學貸款。
陳超明指出,政府應該給予這些重回學校進修的民眾就學貸款,比照大學生,鼓勵他們進修充電,再回到職場,且這項政策對學校也有幫助。
資料來源:聯合報╱記者陳智華/台北報導
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