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兒童心理諮詢:兒童讀寫障礙
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註冊日期:
2006/06/13 17:52
來自 台北
文章: 1434
等級: 32; EXP: 45
HP : 0 / 786
MP : 478 / 32835
什麼是兒童讀寫障礙?

 讀寫障礙是兒童特殊學習障礙之一,兒童對認讀和默寫文字方面,表現出特別困難,這並非因為智力或功能性障礙,也不是環境因素和情緒問題而引發的。

讀寫障礙有什麼症狀?

認讀方面:反復溫習仍未能認讀,或不斷地讀錯字詞;常混淆字形相似的詞,如“未”讀成“來”,“毛”讀成“手”;字義相關或相近的,都給予混淆不作區別,比如把“快樂”直接讀成“高興”,“次序”讀成“規則”;常常在閱讀時發生跳行或跳字,閱讀速度很慢;閱讀造成緊張和疲倦,甚至頭痛。
默寫方面:經過反復讀誦,默寫仍然出錯,哪怕是最簡單的字詞;錯誤模式很多,比如筆劃隨意增減,字形隨意變換,左右調換,上下調換;認字能力較弱導致寫字速度慢,沒有筆劃順序。

讀寫障礙的成因:
 從現有研究成果和我們累積兒童心理諮詢個案來看,部分成因和大腦發育有關,大腦某部分的發展出現異常,文字處理功能欠缺,導致兒童在掌握字的讀音、字形和字義之間的聯繫方面,出現困難。

讀寫障礙對兒童心理和能力發展有哪些影響?

學業受損:由於默讀能力的欠缺,通常考試成績不佳,兒童不僅影響對學習興趣,而且學習效率低下,造成惡性循環,成績每況愈下;
行為情緒不當:對文字和功課抗拒厭煩,對失敗感到恐懼,於是以不聽話,不遵守紀律來逃避和掩飾,研究顯示有三成左右的兒童並存有專注力失調,即多動症,上課常東挪西動無法安靜,或者魂不守舍發白日夢。
自我認同:通常家長在未帶孩子來我處諮詢之前,都誤以為孩子異常頑皮或懶惰,在與孩子管教中,收效甚微,而孩子表現為自我形象低落和自信心嚴重不足。
家庭和學校方面:如果家長和老師不明白或拒接接受現實,那麼所有的親子教育都是無效和失敗的,只能破壞親子教育和增加兒童的心理負擔。因此我們在對這類兒童心理諮詢過程中,特別強調家長和老師的配合,沒有接納孩子,不可能引導兒童表達內心感受,去克服自己的障礙。

面對讀寫障礙兒童,家長要怎樣做?
 兒童讀寫障礙在心理治療研究中,尚無法根治。但經由我們給予專業的輔導和培訓家長學會有效的教學策略,能很大程度改善學習情況。
1:及早診斷和讀寫訓練:診斷後能對此障礙有更準確認識,避免給孩子造成更大心理傷害,並儘早安排學習訓練。中文的象形特點,拆字分辨等訓練都能增加孩子對字形義的敏感和理解,提升他對文字的興趣,減少反感度。
2:接受諮詢和培訓:有助於對孩子做出合理期望,學會掌握一些有效的教學策略,更可能對孩子能力提高有切實幫助。
3:與老師溝通:有助於彼此瞭解孩子真實狀況,共同探討有助孩子的獨特學習模式。
4:善於把握成功經驗:要不斷發掘孩子的其他優點和其他發展潛質,幫助他們體驗成功和獲得肯定,讓孩子找到自我認同的點。
5:即時與專業老師聯絡,尋求專業的指導。



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2010/07/29 11:56



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Re: 兒童心理諮詢:兒童讀寫障礙
訪客
老師你好~我的孩子好像就是這樣~看似懂考試又不懂~小三了數學~國語的成績越耒越差~又不知道問題到底出在那裡?要怎麼辨呢?

2011/05/11 23:09
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Re: 兒童心理諮詢:兒童讀寫障礙
Andy
引用:

訪客 寫道:
老師你好~我的孩子好像就是這樣~看似懂考試又不懂~小三了數學~國語的成績越耒越差~又不知道問題到底出在那裡?要怎麼辨呢?

hi~~~ 有閱讀障礙的小孩需要非常耐心對待之,
如果您想對閱讀障礙有初步的瞭解,
建議您可以先看看一部印度電影,片名為「心中的小星星」,
具有閱讀障礙的小孩還是可以有很高的成就,
但旁人的耐心陪伴非常重要,
他需要一個懂他的人陪他,
請不要給他太大的壓力 ^^
還有,請先讓專業醫師判斷小孩是否真有閱讀障礙,
閱讀障礙跟學習障礙不一樣喔!

心中的小星星,片段介紹:


2011/05/13 12:30
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