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【大陸政策】大陸國家心理諮詢師證照被取消一事,究竟怎麼回事……
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來自 台北
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從昨晚就一直被熱烈討論著的大陸國家心理諮詢師證照被取消一事,究竟怎麼回事……

尤其是作為培訓考試單位的我們,更是快被電話、訊息、簡訊…淹沒

這件事的起由,來自大陸人社部的最新公告,而這公告,早上在大陸官網,怎麼搜尋都沒搜尋到,一度以為是假新聞假消息,結果11點多大陸公告了,詳見:【大陸政策】人力資源社會保障部關於公佈國家職業資格目錄的通知-人社部發〔2017〕68號 ( 網址http://krttw.pixnet.net/blog/post/343841629 )

早在前幾年,就一直聽到大陸心理考試資格條件過於寬鬆要調整要改考試資格,果然調整並重新規範,只是這公布的太快,讓大多數人心態還沒準備好,考取證照的:這證還能用不?能持證上崗嗎?證照要重考嗎? 正準備考試的:還要準備考試嗎?會取消嗎?如果考沒過怎麼辦?。全球有考心理諮詢師(或諮商師)國家考試的,目前我知道的,就只有中國的國家心理考試不用心理相關科系。現在調整考試規範,表示這行業已被重視、被關注,這樣的思考方向,絕對是對的,這就如同台灣早2~30年前,心理這個專業職業 相對不受重視,考試資格條件沒那麼嚴、考試也相對簡單容易,之後重新立法變更考試資格條件 是一樣的道理。

在大陸,心理相關的網站、論壇與討論圈,更是傳得沸沸揚揚,其中【壹心理】( http://www.xinli001.com/ )的微信公眾號更描繪了準備考試、剛考到證照,已經取得證照的心情情緒,並收集一些大陸心理專業老師的解讀和分析,希望能在一定程度上,緩解焦慮,減少對事件的誤解:以下簡單貼圖:




其中,中科院心理研究所 祝卓宏教授 分析到重點,心理諮詢這個職業,需要更加規範化管理。
他在自己的微信公眾號,有更具體的觀點:
1.為什麼要取消心理諮詢師職業資格?
2.取消心理諮詢師職業資格以後眾多心理諮詢師怎麼辦呢?心理諮詢行業發展會怎樣呢?
3.取消心理諮詢師職業資格以後,原有諮詢師的出路何在?
他是怎麼看的,請看:https://mp.weixin.qq.com/s/tYQH1rfBjok1Jn5T2U2IIg

另一個大陸知名心理網站【華人心理網】, 第一時間採訪了大陸著名心理學家紀宇,也是《心理諮詢師國家職業資格考試複習指南與真題詳解》的主編, 在業界有較高知名度,以下是華人心理網編輯與紀宇老師訪談:


小編:“紀教授,昨天夜裡到今天淩晨朋友圈很多人發出來一個國家的檔,說心理諮詢師考試被取消了,請幫我們確認一下,好嗎?”
紀宇:“此文件屬實!國家檔只是把《國家職業目錄》發佈了出來,裡面沒有了心理諮詢師。其實大家都理解錯了,現在的心理諮詢師考試不是職業准入考試,不是說沒證就不能從業,這是誤解!現在的這個考試屬於水準評價類考試,只是對於個人心理諮詢水準的一個評定。只不過是國家考試,所以大家比較重視而已。”

小編:“以前取得的證書的還有用嗎?”
紀宇:“國家發過的證書可以不算數嗎?當然有用的,代表了國家對於你心理諮詢水準的認定!儘管有些人可能實際諮詢水準並不高!

小編:“現在再考心理諮詢師還有用嗎?直到考試徹底取消之前。”
紀宇:“當然有用了,現在趕緊考,抓緊考,趕上末班車。目前的考試大家都熟悉,容易考過,以後再有其他新的考試,肯定也不是國家級的認證了。

小編:“取消考試是好事還是壞事?”
紀宇:“其實取消國家職業資格認證是利好消息,對於搞活心理諮詢培訓的市場有好處。考試取消了,只要職業還在,社會需求還在,我們就能有所作為,還能大有作為!大家應當堅定信心才對!

參考網址:
https://mp.weixin.qq.com/s/hk8mGVKr3cfJgzl0Wzn4FA

紀宇教授認為 取消考試,是利好消息,對於搞活心理諮詢培訓的市場有好處。這與祝卓宏教授的觀點有異曲同工之妙,都是認為此舉是為了讓心理諮詢師更專業,這也呼應2015年6月國務院針對『未來五年中國精神衛生工作規劃正式頒佈』,( http://krttw.pixnet.net/blog/post/293094319 ) 加強人才培訓、策略及措施、保障措施及督導評估。如此,心理諮詢培訓與督導才會被受重視。

微信公眾號:【華東人才心理與生活】也是抱持相同看法,鼓勵已取得證照的趕快接受規範系統的執業培訓,沒考取的抓緊考試末班車機會。


自從大陸有了國家心理師證照考試,台灣的心理學專家們,自然無法接受 大陸面向非專業人員透過培訓、考試合格就可以成為諮詢師 這一事實,所以,早年對於大陸證照考試,很多專業人員是看不上眼的,但隨著市場需求激增,眼看大陸收費賺錢的,都是有大陸證照的『非專業人員』,唯恐劣幣逐良幣,才逐漸有台灣的專業從業人員前往大陸考試。
既然是大陸國家公告的證照考試,自然有它的含金量,決不是把錢丟到台灣海峽裡,未來說不定,還看你是幾年考試取得的證照,來比資歷呢~

但現在,要請大家把焦點,再回到前面幾位專家提到的【規範管理】。
如果,您真的想成為專業心理諮詢師,如同祝卓宏教授說的:『仍然需要保持初心,繼續前行。加強繼續教育和專業理論技能培訓,參加專業學術交流活動,遵守職業倫理,在督導下開展諮詢實踐。』;『要努力提高自己的專業能力與個人成長,爭取參加有公信力的行業協會組織機構,不斷努力進取,成為真正合格的心理諮詢師。』;『證書只代表過去通過了國家舉辦的資格考試,不代表諮詢能力水準。

所以,既然要做一個心理助人工作者,千萬千萬不要忽略自身專業能力的提升,不然,你恐怕是辜負了這張證照。如果你不專業,那老實說,你根本不需要證照,你只要舌燦蓮花,找到信徒信眾信你,你也可以賺大錢開勞斯萊斯,何必考證照~~

如果明年大陸的全國統考真的停辦了,只能說…… 恭喜大家已先取得國家心理諮詢師證照,還沒考的,趕快掌握最後考試機會,後面想考證照的,恐怕是要先來讀華南師範大學心理系了。

資料整理:『在職進修達人』李若瑟。

9月15日 19:09:07



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【永誠中醫進修】認識脊椎、經絡與骨盤對應的關係 中醫體驗講座
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MP : 73 / 5509
【永誠中醫進修】認識脊椎、經絡與骨盤對應的關係 中醫體驗講座認識脊椎、經絡與骨盤對應的關係 中醫體驗講座

全球華人人口超過 15 億,分布於五大洲,受眾多華人仰賴的中醫學,在時代進步及生活水準普遍提高情況下,中醫應用已不像過去僅止輔助治療,而是以傳統內科、針灸、推拿發展到更多元的層面,伴隨人們對於健康意識越來越重視及養生觀念崛起,中醫已成為現今最火的熱門行業。

你是否也想今為弘揚中醫文化,培育中醫人才,永誠特別邀請兩岸中醫名師開辦中醫體驗講座,從養生觀點認識中醫,進而培養中醫學習興趣,幫助你規劃未來在職進修方向,學成後投入這個最具發展前景的產業,成為人人稱羨的頂尖中醫師。

課程日期

2017/10/29(日)下午 14:00-16:00

永誠中醫養生講座地點

永誠台北教育中心(台北市大同區長安西路 180 號 10 樓 / 基泰大樓)

講座內容

❦ 認識脊椎、經絡與骨盤對應的關係
❦ 脊椎骨盤對應不正,會產生什麼疾病?

講  師

陳兪戎 老師

資歷

❦ 日本指壓協會指壓道勵士
❦ 國家檢定合格美容技術士
❦ 中華民國和樂傳統整復服務協會籌備委員
❦ 唐山脊椎側彎矯正術研究會大里分會會長
❦ 中國人社部精油康復理療師

☎ 永誠中醫講座預約專線:(02) 2552-2669

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全球華人人口超過 15 億,分布於五大洲,受眾多華人仰賴的中醫學,在時代進步及生活水準普遍提高情況下,中醫應用已不像過去僅止輔助治療,而是以傳統內科、針灸、推拿發展到更多元的層面,伴隨人們對於健康意識越來越重視及養生觀念崛起,中醫已成為現今最火的熱門行業。

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❦ 認識脊椎、經絡與骨盤對應的關係
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【永誠中醫叮嚀】中醫漸受世界各國肯定,源於人體在於調養體質、疾病斷根、減輕疼痛等,西醫西藥無法全面有效,反倒是中醫藥、針灸有其對人體治療的效果,無法漠視。意味著在全球吹起養生風的同時,中醫師及中醫相關行業將會受越來越人依賴。訂閱中醫養生訊息,快加入中醫藥膳養生

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【心理諮詢師考試】許又新 神經症的評分標準(病與非病評分標準)
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大陸心理諮詢師考試,您一定要知道何謂病與非病三原則,但,對於評分的標準,有些人還是不清楚,這裡簡單說明,以增加考試印象。

許又新 神經症的評分標準(病與非病評分標準)

神經症:指的是持久的心理衝突,當事人能覺察到這種衝突,並感到痛苦,影響其心理功能和社會功能,但沒有器質性的病變做基礎。

釋義:
1、時間持久,常以年計算,最少不少於三個月(焦慮性神經症)。

2、心理衝突,也叫矛盾,兩種觀念(比如:欲望、行為、情感、價值觀等)相互對立,當事人無法使其統一協調。
衝突的常形:大家能夠理解,現實中存在,並且往往是衝突的一方和另一方有道德的區別。
衝突的變形:不能被理解,衝突雙方沒有道德傾向,並能從衝突變形中發現深層次的是衝突常形。
神經症可以表現為常形,亦可以表現為變形。

3、當事人能覺察衝突並感覺很痛苦(精神分裂症無衝突不痛苦,不主動求醫,無症狀自知力)。

4、影響心理功能和社會功能:如記憶力不好、注意力不集中,緊張、學習成績下降,工作水準降低,人際交往出現問題。

神經症的評定(診斷)
1、病程:
不到3個月為短程,評分:1
3個月到一年為中程,評分:2
一年以上為長程,評分:3

2、精神痛苦程度:
輕度者-當事人可以主動設法擺脫,評分:1
中度者-當事人自己擺脫不了,需借助別人的幫助或處鏡的改變來擺脫,評分:2
重度者-當事人幾乎完全無法擺脫,即使別人安慰或以地修養娛樂也無濟於事,評分:3

3、社會功能:
輕度者-能照常工作以及人際交往輕微妨礙,評分:1
中度者-社會功能受損工作學習或人際交往明顯下降,不得不減輕工作或改變工作,或只能部分工作,或某些社交場合不得不儘量避免,評分:2
重度者-社會功能受損完全不能工作學習,不得不休病假退學,或某些必要的社會交往完全回避,評分:3

如果總分為3,還不能診斷為神經症,如果總分大於6分,神經症的確診就可以成立。4-5分為可疑病例,須進一步觀察確診。另外,對精神痛苦和社會功能的評定,至少要考慮近三個月的情況才行,時間太短是不可靠的。

8月21日 12:10:21



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【永誠中醫進修】中醫秋季養生與無痛刮痧 DIY
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【永誠中醫進修】中醫秋季養生與無痛刮痧 DIY中醫秋季養生與無痛刮痧 DIY

秋天天氣逐漸轉涼,身體機能也開始處於收斂的狀態,因此這個時節身體更容易淤塞,現代人常見的秋燥症狀:乾咳、嘴角發炎、皮膚乾裂或濕疹、失眠、便秘…等,其中又以呼吸道與消化道問題為主,本場講座將結合東方經絡刮痧原理,來達到調氣行血、活血化淤,並舒筋通絡來達到養生調理。

《五運六氣》為古人研究氣候變化與疾病關係的一門學問,方法為運用陰陽五行生克制化理論,總結人在宇宙中的生理、病理變化;「痧」為經絡氣血中的「瘀穢」,俗稱痧毒,它會阻礙氣血的運行,「痧」究竟要怎麼刮才是正確?刮到什麼程度為宜?本場講座特別邀請中華貞宇流自然療法協會認證手級經絡師史家平老師親臨分享如何透過東方經絡刮痧調理身體病症,達到養生保健的功效,現場更開放與學員親身體驗,名額有限,請立即預約報名!

課程日期

2017/09/16(六)下午 14:00-17:00

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講座內容

❦ 五運六氣介紹
❦ 刮痧原理介紹與調理病症示範
❦ 秋季養生食補

史家平 老師

資歷

❦ 經絡生活-東方經絡養生保健講師
❦ 中國文化大學推廣部專業經絡師培訓認證班助理講師
❦ 中華貞宇流自然療法協會認證手級經絡師獲封“無相手”

☎ 永誠中醫講座預約專線:(02) 2552-2669

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中醫秋季養生與無痛刮痧 DIY

秋天天氣逐漸轉涼,身體機能也開始處於收斂的狀態,因此這個時節身體更容易淤塞,現代人常見的秋燥症狀:乾咳、嘴角發炎、皮膚乾裂或濕疹、失眠、便秘…等,其中又以呼吸道與消化道問題為主,本場講座將結合東方經絡刮痧原理,來達到調氣行血、活血化淤,並舒筋通絡來達到養生調理。

《五運六氣》為古人研究氣候變化與疾病關係的一門學問,方法為運用陰陽五行生克制化理論,總結人在宇宙中的生理、病理變化;「痧」為經絡氣血中的「瘀穢」,俗稱痧毒,它會阻礙氣血的運行,「痧」究竟要怎麼刮才是正確?刮到什麼程度為宜?本場講座特別邀請中華貞宇流自然療法協會認證手級經絡師史家平老師親臨分享如何透過東方經絡刮痧調理身體病症,達到養生保健的功效,現場更開放與學員親身體驗,名額有限,請立即預約報名!

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【心理諮詢師養成之路】心理諮詢師職業發展規劃
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心理諮詢師職業發展之路
-- 心理諮詢師的職業路徑



原文 | The journey of the counselor and therapist: Research findings and perspectives on professional development
作者 | Rønnestad, Skovholt
翻譯整理 | 簡小單

本文作者在綜述以往文獻及研究的基礎上,將諮詢師/治療師的職業發展路徑規劃為6個主要階段,時間跨度逾30年時間。你可以看看你屬於哪一個階段~

在下面的詳細內容中,我們羅列了每個階段的主要特點(諮詢專業水準特點及諮詢師自我發展的特點等)、該階段諮詢師會面臨的主要問題、在該階段主要該發展的能力等三個方面。供你瞭解完整的諮詢師成長之路。

第一階段:熱心助人者  the Lay Helper

在正式學習心理諮詢知識之前,我們較多憑藉著滿腔的熱情去向身邊的人提供幫助,我們稱之為“熱心助人者”,其實在性質上還並不屬於專業助人的角色。

該階段主要特點

▽ 作為一個熱心但外行的助人者,總是想快速地定性問題,並基於自身的經驗、價值觀、常識等為他人提供建議和解決辦法。同時,熱心助人者對於説明的物件往往有極大的情感捲入,試圖提供強烈情感支援。

該階段主要問題

▽ 分不清同情與共情

熱心助人者説明別人是的情緒狀態較多是同情(sympathy),而非共情(empathy)。對這二者概念的掌握和區分也是該階段助人者是否專業的判別點。 

其中,共情是一種對能對來訪者的思想、情感進行敏感體察的能力,以及從他們的角度去理解問題的意願。諮詢師在共情時,能夠調節自己的情感投入,在體驗求助者情感時,保持一定的分離(separateness of experience)。

但助人者產生同情時,會暫時失去對於自己情緒的調控能力,把求助者的體驗當做自己的體驗。

▽ 存在大量邊界問題

容易過度捲入。熱心助人者對於求助者的過度認同(over-identification)會促使他們為求助者提供過有強烈指導性的建議。

該階段關鍵成長點

▽ 需接受專業的、系統的訓練,以獲得專業的助人態度和方法。

第二階段:初學者諮詢師  the Begining Student

在正式學習心理諮詢的第1-2年,接觸大量新鮮的心理諮詢專業知識、接觸來訪者等,從“外行”向“專業”轉變的第一步,也是諮詢師專業/職業生涯中最脆弱的階段。

該階段主要特點

▽ 在起初學習專業的心理諮詢理論和方法時,初學者諮詢師往往會感到興奮好奇,但同時也充滿挑戰。

▽ 很期望知道專業諮詢師是如何工作的,並傾向于模仿資深諮詢師。對於權威非常依賴,也急切希望知道專業前輩對自己的評價。

該階段主要問題

▽ 新信息量過大,易產生自我懷疑

學習初期,眾多的專業理論研究、來訪者、專家權威(教授、督導師、個人體驗諮詢師等)、自己的個人生活、同輩、以及社會文化環境,都會交互地影響著,甚至有可能“淹沒”(overwhelm) 初學者諮詢師,他們易對自身是否適合做諮詢師產生懷疑。

▽ 初次接觸來訪的焦慮

第一次接觸來訪者是這個階段最關鍵的任務。初學者諮詢師初次面對來訪時,較多體驗著:缺乏自信心,不確定如何治療來訪者,常常害怕自己對於治療過程失去控制,對無法改善來訪者的生活而產生的無力感,被來訪者的阻抗所激怒,對於諮詢過程中的失誤感到愧疚等等。

▽ 貪圖“速成”

貪圖易學的、易上手的諮詢技巧,並想試用在來訪者身上。這些“速成技”雖然在一定程度上緩解了初學者的專業焦慮,但其實並不利於諮詢師的長期發展。

該階段關鍵成長點

▽ 樹立正確的學習觀,持續學習

以長期專業成長為導向,以開放的態度學習專業知識,對於增強專業勝任力是非常必要的。持續學習專業知識,也可以減少諮詢師在最初接觸諮詢時產生的焦慮。

▽ 接受督導,通過督導的回饋獲得信心

初學者的易損性使他們很重視專業前輩的評價:支援鼓勵或批評都會讓他們的鬥志和信心產生很大起伏。接受督導對於緩解該階段諮詢師在與來訪者工作時產生的問題、困惑具有很大的幫助,督導師的支持和鼓勵是該階段諮詢師的重要支撐。

第三階段:實習期諮詢師  the Advanced Student

經過1-2年的心理諮詢知識學習,初學者諮詢師們可以較多通過實習來專業成長,會有1-2年在督導的陪伴下更高頻率地接觸個案。

該階段主要特點

▽ 以基本完善的專業水準進行諮詢,但傾向於謹慎、保守、且過分周密的工作風格,以避免犯錯。

▽ 實習期諮詢師開始能夠意識到自身人格特徵對於諮詢的影響。

該階段主要問題

▽ 對工作的不安全感和權威的依賴感

迫切地需要得到更高級諮詢師的回饋和指導,以及迫切地需求跟診機會,希望能夠觀摩學習高級諮詢師是怎樣工作的。

▽ 責任感超負荷

往往內化了極高的標準來要求自己,使得自身責任感超負荷。實習期諮詢師常常會有“我需要,也應該説明所有人”、“我需要負責來訪者的所有事情”這樣的想法。

該階段關鍵成長點

▽ 持續接受督導

在督導的幫助下逐步積累諮詢經驗,糾正和學習諮詢技術。也在督導的幫助下,增強專業技術使用的靈活性。

▽ 探索適合自身的諮詢取向

在此階段有諮詢取向的側重,會更好地促進以後的職業發展道路,並且也會增強對於諮詢學習的渴望以及職業承諾水準。

▽ 接受個人體驗,增加對自身議題的覺察和處理。

第四階段:初級諮詢師  the Novice Professional

經過3-4年的專業學習和實踐,諮詢師們離開系統學習環境,而是以專業諮詢師的身份正式接待個案,開始正式的執業路程。

該階段主要特點

開始正式執業,進行諮詢行為以及觀念上的重新建構。感受諮詢過程的複雜性,以及自身人格特徵對諮詢工作的影響。初級諮詢師能夠基本明確自己的諮詢取向。

該階段主要問題

▽ 從學習者到執業者身份的轉變

該階段,諮詢師第一次脫離學生身份,以正式執業者來接待大量的來訪者,常會體會到學習訓練中的知識和技能與實際諮詢工作仍有一定差距,在檢驗以往受訓所得知識時,常體會到挫敗和“幻滅感”。

▽ 單一理論面對複雜多樣來訪者時的挫敗感

諮詢師在之前的階段面對的是相對單一的理論體系,當面對不同質的來訪者時,會試圖用某個知識框架去套來訪者,然而卻發現來訪者的情況、行為和情感反應並不想理論中的那麼簡單。

該階段關鍵成長點

▽ 持續接受督導,精進諮詢技術

學習如何劃分邊界,以及設置合理的諮詢目標,同時逐漸體會諮詢關係對於來訪者進展的重要性,而更多將諮詢技術作為輔助。

▽ 進行個人體驗,增強對自我人格的關注

諮詢師需要格外地關注自身人格特點,一方面,希望減少自己的人格特徵對於諮詢工作的負面影響。同時借助人格特徵的內部驅動,選擇適合自身的諮詢風格。

▽ 進行自我和職業的整合,增強工作靈活性

借助個人體驗和督導,將職業/專業和自我進行整合。意識到自我在諮詢工作中的表達,是諮詢師整合個人與職業的第一步,同時也標誌著諮詢師不再刻板地遵循諮詢技巧,而開始運用自己的幽默感靈活地進行工作。

第五階段:成熟諮詢師  the Experienced Professional

在穩定地正式接待個案1-2年左右,諮詢師基本具備一定的諮詢經驗,能夠以相對有經驗的姿態熟練地提供專業的心理諮詢服務。從而進入較為有經驗的諮詢師階段,從熟練的諮詢師到下一階段(資深諮詢師),這個過程會持續約20年左右。

(注:小單翻譯為“成熟諮詢師”,但原意為“有經驗的諮詢師”“熟練的諮詢師”,而並非指經過1-2年正式接待個案,就成為“成熟諮詢師”)

該階段主要特點

▽ 成熟諮詢師在諮詢工作中的靈活性更高,逐漸達到了專業身份和自我身份的一致性和連貫性。

▽ 專業勝任力在此時達到較高水準,能與來訪者形成較好的工作聯盟,在諮詢工作中相信自己的專業判斷,在給予來訪者安全感的同時也有能力在適當的時候挑戰他們。

▽ 專業經驗更多的成熟諮詢師逐漸具有督導資格。

該階段主要問題

▽ 失去新鮮感,發展易停滯

諮詢師開始進入穩定執業期後,諮詢工作也趨向於成熟。這時,諮詢師逐漸會在職業領域中失去新鮮感,感覺沒有什麼新鮮事物了。因為缺乏新的學習和體驗的挖掘,成熟諮詢師的個人發展容易進入到停滯階段。

該階段關鍵成長點 

▽ 挖掘自身內部資源

成熟諮詢師需要挖掘自身內部資源,來發展和鞏固諮詢風格。

▽ 挖掘身邊其他資源

同時也需要發掘外部更多的學習資源,融匯其他學科精華來提高諮詢工作的寬度,如哲學、藝術等。

▽ 培養後輩力量,同時保持學習

成熟諮詢師應該利用督導的身份,培養後備力量。同時,也應該把自己的督導身份也作為一種學習資源,從後輩的問題和困惑中學到東西。

▽ 注意預防職業倦怠

雖然諮詢師能夠明確自己的邊界和責任,適當地掌握和來訪者的捲入程度。但長期與人類痛苦工作,這種慢性的痛苦感可能會使得有些諮詢師喪失自己的邊界。

第六階段:資深諮詢師  the Senior Professional

在經過專職的、穩定地執業20-25年左右,諮詢師逐漸成為行業內的資深前輩,進入到資深諮詢師的職業階段。

該階段主要特點

▽ 逐漸成為行業中的資深前輩,行業地位較高。在專業能力方面,不再拘泥於技術,工作非常具有靈活性。同時,個人傾向于更加謙虛。

該階段主要問題

▽ 擔心自己和家人的健康狀況,更多地面臨著“喪失”問題。
▽ 精力減退,活動性和成就動機減弱。

該階段關鍵成長點 

▽ 保持專業成長的意願

 對於資深諮詢師來說,保持專業成長的意願是該階段的主要任務,願意進行自我提升和發展。

▽ 培育後輩,回饋行業

通過培養後輩、助力整個行業的發展,同時,也使資深諮詢師獲得職業成就感和滿意感。

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【心理諮詢師】2017 心理證照學員實務課程
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2011/04/25 14:16
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永誠心理諮詢師 2017 心理證照學員實務課程

2017 心理證照學員實務課程

課程一 OH 卡諮商應用

2017 年 8 月 20 日(日)13:00 - 17:00
2017 年 9 月 9 日(六)13:00 - 17:00
2017 年 9 月 23 日(六)13:00 - 17:00

主講人 聶嘉珍 講師

1. OH 卡概論 - OH 卡功能與特色介紹
2. OH 卡直覺開發 - 使用OH 卡探索自己
3. OH 卡應用 - OH 卡解讀與實際應用

課程二 親子/家庭關係

2017 年 10 月 28 日(六)13:00 - 17:00
2017 年 11月 4 日(六)13:00 - 17:00
2017 年 11 月 18 日(六)13:00 - 17:00

主講人 林家慶 講師

1. 親子溝通 - 情緒與行為障礙
2. 家庭歷程 - 個人發展、家庭成立
3. 治療案例初探 - 兒童心理治療初探

課程三 家族系統排列

2017 年 12 月 2 日(六)13:00 - 17:00
2017 年 12 月 16 日(六)13:00 - 17:00
2018 年 1 月 6 日(六)13:00 - 17:00

主講人 吳浩平 講師

1. 認識家族系統排列 - 身心感知
2. 自我療癒 - 體驗排列、探索我的家族
3. 實務運用 - 處理個人議題、一對一排列

課程四 藝術治療

2018 年 2 月 3 日(日) 13:00 - 17:00
2018 年 3 月 10 日(日) 13:00 - 17:00
2018 年 3 月 24 日(日) 13:00 - 17:00

主講人 黃暄文 講師

1. 藝術治療入門
2. 藝術治療的體驗
3. 藝術治療的運用與發想

課程費用

證照學員:完全免費,無須負擔其餘費用。

課程地點

永誠台北教育中心(台北市大同區長安西路 180 號 10 樓 / 基泰大樓)
永誠新竹門市中心(新竹縣竹北市成功二街 27 號)
永誠台中教育中心(台中市西屯區台灣大道三段 528 號 5 樓)
永誠台南總公司(台南市永康區中華路 349 號 17 樓之 1)

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【永誠中醫進修】中醫經絡病症調理 找回健康自主權 2017 永誠中醫體驗講座 免費參加
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【永誠中醫進修】中醫經絡病症調理 找回健康自主權 2017 永誠中醫體驗講座 免費參加中醫經絡病症調理 找回健康自主權

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◆ 常見病症的經絡調理手法示範
◆ 現場體驗中醫病症調理

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資歷

◆ 社團法人中華兩岸創業推廣協會中醫人才培訓 教育總監
◆ 御手國醫 技術總監
◆ 世界針灸學會聯合會 國際推拿醫師

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【永誠中醫叮嚀】中醫漸受世界各國肯定,源於人體在於調養體質、疾病斷根、減輕疼痛等,西醫西藥無法全面有效,反倒是中醫藥、針灸有其對人體治療的效果,無法漠視。意味著在全球吹起養生風的同時,中醫師及中醫相關行業將會受越來越人依賴。訂閱中醫養生訊息,快加入中醫藥膳養生

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【心理諮詢師養成之路】心理諮詢師如何找到適合的督導?
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來自 台北
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有些問題不是沒有答案,而是你沒有問對人

本文綱要:
★督導指由經驗豐富的諮詢師對相比之下經驗不足的諮詢師的一種監督與輔導。這種關係帶有輔助性和評估性,以提升諮詢師職業能力、監管諮詢效果、關注倫理規範為目的,通常維持較長的時間。
★督導過程主要有教育性、支持性、管理性三個方面的功能,接受督導能顯著改善個案效果,提升諮詢師的職業能力與勝任感。
★選擇督導師既要注意督導師的專業資質,也要考慮與督導師的匹配度。

閱讀本文約需要8分鐘

督導這個概念,最初是從“學徒”概念中借鑒而來的。學徒概念,透著一股手工匠人般的韻味——人情味,技藝尚未純熟的學徒,通過給師父打下手,從而技藝高超的老師那裡得到指點,從而提升自己的技藝。

心理諮詢師接受督導的過程,和學徒體驗有異曲同工之處:當新手諮詢師遇到診斷上的問題時,在來訪者訴求中遇到不熟悉的領域時,或者遇到困境與盲點時,甚至是想嘗試新的方法時,都可以尋求一位經驗更加豐富的諮詢師的建議。

督導對於新手諮詢師,以及成長中的諮詢師來說,不僅非常實用,也非常重要,在有些國家,甚至是拿到執業證書的基本要求。

不過,找督導、接受督導的過程並非總是一帆風順,下面總結出來一些新手諮詢師在督導過程中常常會遇到的一些問題,以及一些解決方案。


督導 (supervision) 是什麼?

在心理諮詢師成長的路上,接受督導是至關重要的一步。但對於許多剛開始做諮詢的諮詢師來說,督導這個概念其實有些陌生,督導究竟是什麼呢?

Bernard 和 Goodyear (1998) 這樣解釋了督導的概念:督導,是一種由經驗更加豐富的諮詢師,對相比之下經驗不足的諮詢師的一種干預。

督導和諮詢師之間的關係與普通的諮訪關係不同。這種關係帶有輔助性和評估性,以提升諮詢師職業能力、監管諮詢效果、關注倫理規範為目的,通常維持較長的時間(Bernard & Goodyear, 1998)。

督導不僅僅是為了提升經驗不夠充分的諮詢師的專業性,同時,也是心理諮詢行業的“把關者”,通過督導的監管可以保證來訪者所接受的諮詢是有品質的,也是專業的。

督導制度可以確保心理諮詢的品質。在美國,臨床或諮詢心理學的博士生在學習的最後一年都需要進行專業的全職實習。在實習過程中,每個人都會有一個督導師,每週至少進行一次一對一的督導。

現在,國內的心理諮詢行業也在逐漸成熟起來,一些國內高校的臨床與諮詢心理學碩士研究生,也開始在正規的實習機構實習,並開始接受一對一的督導師的督導。

督導師在心理諮詢師的成長旅途上更像一個引路者。這個角色對於諮詢師的成長來說非常重要,甚至可以說是不可或缺的。

諮詢師為什麼需要接受督導?

接受督導是一名新手諮詢師成長為一名合格諮詢師的必經之路,並且幾乎是專業成長中最重要的因素。有的人會把督導師比作父母或者教師一樣的角色,在你尚不具有獨自行走能力的時候,督導作為“拐杖”可以陪你走一段路,督導師的指點與情感支持會讓你成長為更專業、更成熟的諮詢師。

督導對於諮詢師和來訪者來說都有非常明顯的積極影響,它會讓你對個案的處理更加有效。因為不論是對倫理還是對諮詢品質,督導都是最有效的把關者。研究證明,接受督導的個案比不接受督導的個案效果要好很多 (Bambling et al, 2006)。

不僅如此,督導也是諮詢師成長的一個契機。一個良好的督導體驗,可以為諮詢師提供很多在諮詢過程中所需要的力量,這些力量既包括情感方面的,也包括技術方面的,這些力量讓新手諮詢師在面對來訪者的時候不會亂了手腳。

Hawkins 和 Shohet 確定了督導過程在諮詢中的三個主要功能:

★一是教育性的,接受督導為諮詢師提供了定期得到評估和回饋的機會,幫助諮詢師精進專業技能,促進職業成長。

★二是支持性的,督導師能夠與諮詢師共用兩難困境,處理來訪者給諮詢師帶來的焦慮、悲痛或者反移情。

★三是管理性的,督導可以幫助諮詢師對工作進行計畫,也可以幫忙探索可利用的資源。這些對於新手諮詢師來說都是非常有效的輔助。在你還不能獨當一面的時候,督導師可以成為你堅強的後盾。

文獻中用一個26歲新手諮詢師接受督導的例子體現了督導在諮詢中的三個功能 (Pearson, 2001)。

在諮詢生涯剛剛開始的時候,諮詢師 Karen 就遇到了一個想要自殺的來訪者。來訪者是個16歲的女性,因為和男朋友分手執意要自殺,她甚至在諮詢中提到了要割腕的具體計畫。

作為新手諮詢師的 Karen 感到非常焦慮,手足無措,這種情況她從未處理過。因此她馬上聯繫了她的督導師。

督導師首先評估了 Karen 目前所處的職業階段,明確了作為一個剛開始執業的新手諮詢師最需要的是管理自我懷疑的情緒,建立對專業知識和技能的自信。而第一次遇到有自殺傾向的新手諮詢師,急需的是清晰的、指導性的幫助。

於是,督導師從教育性的角色出發,建議她按照如下步驟進行干預:

1)評估自殺風險(包括自殺計畫的具體性、自殺計畫的危險性、是否有自殺工具、來訪者身邊是否有家人或朋友的社會支持等);2)爭取和她簽訂一個不傷害自己或者不自殺的協定; 3)和來訪者以及她的父母商討一個危機應對方案;4)安排接下來的治療計畫,包括心理評估和藥物治療(如果需要)等等。

督導師與 Karen 再三確認她對干預步驟和實施計畫是否清楚,引導她對不清楚和不明白的地方進行提問和討論。

在從專業角度提出了許多建議後,督導師又扮演了支持性的角色,告訴 Karen,面對這種情況感到焦慮是很正常的。他對 Karen 有信心,相信她的能力可以應付這樣的情況。一旦發生什麼情況,可以隨時和督導師溝通。

在督導的幫助下,Karen 能夠從焦慮又無助的心情中走出來,按照督導的建議冷靜規劃干預方案,並以此為契機提升了自己作為諮詢師的自信和勝任感。

如何找到適合自己的督導師?

雖然督導過程和做心理諮詢是完全不同的概念,但是尋求督導師也和尋求諮詢師一樣,需要尋找和你“匹配”的那個人,就像互相咬合的齒輪,才能最高效地轉動。

首先,督導師不等於資深的諮詢師。成為督導師除了需要具備一定的諮詢從業經驗,也需要經過專門的督導培訓和實習。

在鑒別督導師的專業性時,建議大家考慮以下四個方面(從業年限和小時數參考《臺灣輔導與諮商學會專業督導認證辦法》和《中國心理學會督導師註冊標準》中的要求):

1.職業倫理:遵守心理諮詢師相關法律及倫理規範,且無違法記錄;
2.臨床經驗:具備至少三年從事臨床心理治療或諮詢實踐的經驗;
3.督導經驗:從事督導實習時間不少於150小時;
4.督導培訓與繼續教育:曾全程參加以培養督導師為目的的繼續教育專案和臨床心理專業倫理培訓專案。

此外,不要急於確定自己的督導師,哪怕你內心已經選定了某一位督導了,也要先和幾個可能做自己督導的人都認真聊一聊。在這個過程中,關注督導師的個人風格和指導方式與你的需求是否匹配。

一旦你選定了一個人做你的督導,就需要與他簽好一份書面協定,這份協定要清晰界定你們之間的專業性關係。記住,督導師和你的關係不僅是一個專業性的關係,也是一個具有權威性的關係。不要模糊了這些界限,也不要放任督導師模糊這些界限。

在你接受督導的過程中,如果發現你的督導師所提供的督導和你所期待的完全不同,那麼你就需要主動和督導師聊一聊。懷著開放的心態,坦率地和督導師講出你的顧慮,並且尋求你所需要的説明。如果你嘗試了與督導師溝通,卻沒有得到滿意的回饋,你可以先試試和同伴聊一聊。

但是,如果你一直沒有辦法和督導師達成一致,那你可能需要找一個新的督導師了。如果由於你和督導師發生了衝突而不得不離開這個督導師,那麼你可能需要留一段時間自我反思。為了不重蹈覆轍,你需要從這段經歷中學習,同時,這也是一個加深自我瞭解的好機會。

在督導過程中,你需要要留心什麼是你覺得督導過程中做的不錯的,也要留心哪些方面還可以改進;這些討論是成長與學習的良機。

記住,督導師常常把注意力集中在哪些方面我們可以做得更好,但是這並不意味著你現在正在做得事情是錯的,不用太玻璃心,在督導師的幫助下耐心成長就是了。


新手諮詢師往往不知道從哪裡可以找到督導師,下面提供一些尋找督導師的管道:

★大學
可以查一查自己周邊的大學,看看是否有心理諮詢相關的學院。有些時候這些心理健康的老師會提供專業的心理諮詢,有時也會願意提供督導。

★機構
許多機構在提供心理諮詢服務的同時,也常常為諮詢師們提供督導服務。

★人脈
可以挖掘一下自己的人際關係網路——從自己的同事到富有經驗的專家。他們可能已經做過督導了,可能也很想和你分享他們的經驗,無論是成功而順利的經驗,還是的有啟發意義的教訓,都值得借鑒。如果你很幸運的話,他們可能會願意讓他們的督導師為你督導。

★兩岸心橋
如果你沒有以上提到的資源,或覺得這些方式都太複雜,你也可以加入兩岸心橋交流平臺,我們有台灣豐富心理諮詢實務經驗的諮商師,提供專業的協助與指導。


參考資料:
1.林令瑜,錢銘怡,王浩宇,莊淑婕 (2017). 國內心理諮詢一對一督導的倫理實踐情況調查. 中國心理衛生雜誌,第31卷,第1期,25-29.
2.約翰麥•克裡奧德 (2005).心理諮詢導論第3版,上海:上海社會科學院出版社.
3.Bambling, M., King, R., Raue, P., Schweitzer, R., & Lambert, W. (2006). Clinical supervision: Its influence on client-rated working alliance and client symptom reduction in the brief treatment of major depression. Psychotherapy Research, 16, 317–331.
4. Bernard, J. M., & Goodyear, R. K. (1998). Fundamentals of clinical supervision. Boston: Allyn and Bacon.
5. Hawkin, P., & Shohet, R. (2000). Supervision in the Helping Professions: An individual, group and organization approach. Open University Press, Buckingham.
6.Pearson (2001). A case in Clinical Supervision: A framework for Putting Theory into Practice. Journal of Mental Health Counseling, Vol.23 (2) 174-183.
7.Owen (2015). Supervisory Processes in the Training of Psychotherapists: Introduction to the Special Section, Psychotherapy, 2015, Vol. 52, No. 2, 151–152.
8.Westefeld & Rasmussen (2013). Supervision: The Importance andInteraction of Competency Benchmarks and Multiculturalism. The Counseling Psychologist, 41(1) 110-120.
9.Where Do Mental Health Professionals Find Clinical Supervision?
http://tamarasuttle.com/where-do-mental-health-professionals-find-clinical-supervision/)
10.9 Steps You Can Take To Insure A Great Supervisory Experience
http://tamarasuttle.com/9-steps-you-can-take-to-insure-a-great-supervisory-experience/)
11.Getting The Most Out Of Clinical Supervision
http://tamarasuttle.com/getting-the-most-out-of-clinical-supervision/)

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【心理諮詢師養成之路】線上心理諮詢,做好這4步 再開始吧~
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互聯網時代給心理諮詢行業帶來了很多新的機遇。通過互聯網和來訪者工作的模式,也愈來愈多。在開展「線上心理諮詢」以前,諮詢師要做好哪些準備?


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互聯網時代給心理諮詢行業帶來了很多新的機遇。通過互聯網和來訪者工作的模式,讓更多需要心理健康服務的人能夠得到説明,也給諮詢師(尤其是獨立執業的諮詢師)提供了更多宣傳自己專業服務、帶來穩定收入的機會。

但是,「線上諮詢」到底和傳統面對面諮詢有什麼不同,有什麼風險,諮詢師需要在開展自己的宣傳和諮詢工作之前想清楚什麼、做什麼準備,還有很多人不知道。

首先,要講講關於心理諮詢行業中的「線上諮詢」是什麼的問題。除了視頻諮詢的模式以外,國內外也有用電話諮詢、短信諮詢、電子郵件諮詢等的嘗試。但是已有的研究表明,這些純文字甚至是純語音的模式能夠為來訪者提供的幫助非常有限。

在這些模式中,由於缺少視覺信號 (visual cues),諮詢中極有可能發生溝通不暢、對對方表達理解錯誤的情況,給諮詢師評估來訪者的情況和後續的諮詢進程帶來阻礙。

在查閱了美國心理學會 (APA) 在2013年發佈的電子心理健康指南 (guidelines for the practice of telepsychology) 和其他相關文獻資料後,我們發現要開展「線上諮詢」的工作需要諮詢師認真考慮以下幾個方面的問題:


第一,諮詢師是否具備提供遠端心理健康服務的能力 (competence in elemental health) ?

根據美國心理學會的指南,心理健康工作者是否具有提供線上服務的能力主要有以下幾個方面的考量:

1)諮詢師的職業資質應符合提供傳統線下諮詢的各項職業要求(執業執照、系統培訓經歷、實習經驗、個人體驗及接受督導等);

2)諮詢師應熟知並遵守各項心理諮詢相關的法律法規、倫理守則;

3)諮詢師應瞭解線上諮詢模式的應用、相關循證實踐,並不斷更新自己在這方面的知識;

4)諮詢師應對危機干預辦法有所學習,並盡可能地對來訪者可利用的線下求助資源進行瞭解。


第二,諮詢師是否掌握相關技術操作能力 (technological competence)?

除了諮詢技術以外,想要嘗試線上諮詢模式的諮詢師,也應該熟悉相關的電腦和網路技術。其中比較重要的是相關硬體的配置、視頻軟體的使用和網路連接的穩定,這些都對來訪者的諮詢體驗和隱私安全至關重要。

除了能夠使用視頻軟體和來訪者進行工作以外,諮詢師還需要為可能出現的技術問題有所準備。

比如說,如果網路連接不穩定導致掉線、甚至是需要中斷一次正在進行的諮詢怎麼辦?諮詢師需要對這樣的情況有所準備,對自己的軟硬體和網路環境多多瞭解,提前做好應對方案。

此外,很重要的一點是來訪者的資訊安全。美國APA推薦使用的、支援健康保密協定(HIPAA) 的視頻軟體包括Zoom,VSee,Vyzit,Regroup Therapy等。目前國內還沒有相關管理條例。


第三,諮詢師是否已經瞭解了線上諮詢的優劣勢和適用範圍?

雖然線上諮詢的模式還處在萌芽期,但文獻中已經有了很多關於線上諮詢有效性的研究。

已有諸多研究表明,諮詢師可以通過視頻諮詢為來訪者提供有效的心理健康服務。研究發現,視頻諮詢可以為個人、夫妻/情侶、家庭和團體提供服務,有效處理包括焦慮障礙、創傷後應激障礙、恐懼症 (e.g., Germain et al., 2009; Spence et al., 2006; Wims et al., 2010)、抑鬱症 (e.g., Dominick et al.,2009; Ruwaard et al., 2008)、以及成癮行為 (e.g., Mermelstein & Turner, 2006; Riper et al., 2009) 在內的心理健康問題。

但是,也有一些來訪者不適合線上諮詢的模式。比如說,患有嚴重心理疾病/精神障礙的來訪者,包括重度抑鬱、有自殺傾向或有情緒控制困難造成暴力和他殺傾向的來訪者,都不適合用視頻諮詢的模式進行干預。

出於對來訪者負責、也對自己的職業生涯負責的考慮,想要嘗試線上諮詢的諮詢師需要瞭解互聯網模式下循證實踐支援的治療方案,並謹慎評估來訪者的情況是否適合線上諮詢。


第四,諮詢師打算如何在遠端諮詢的情況下和來訪者簽署知情同意書?

諮詢師的職業倫理,要求所有諮詢師和來訪者簽署說明諮訪關係、諮詢過程、保密協議等的知情同意書,在遠端諮詢的模式下也不例外。

線上諮詢模式下,諮詢師需要對線下諮詢時使用的知情同意書做出相應修改。

首先,來訪者有權瞭解自己除了線上諮詢之外其他的選擇(線下諮詢、其他心理健康服務等)。此外,關於互聯網模式下的資訊安全性也需要有所提及。諮詢師採取了哪些措施來儘量確保來訪者的資訊安全,但還有哪些不可控的因素?視頻和對話會不會被錄影/錄音/存檔?最後,諮詢師也要記得取得來訪者至少一個緊急連絡人的聯繫方式,以便在聯繫中斷等突發情況出現的時候能與其聯繫。


線上心理諮詢的模式在國內外還都在摸索期,但它的出現,確實給很多原來難以得到心理諮詢、心理治療幫助的人帶來了便利和治癒的希望。

所有新事物被大家接受的過程都不是一帆風順的,線上心理諮詢也是這樣。如果說還需要準備好什麼,我覺得是開放的心態、批判性的思維、和為來訪者的福祉而努力的初心吧。


參考資料:
1.APA. (2013). Guidelines for the practice of telepsychology.
2.Barnett, J. E., & Kolmes, K. (2016). The practice of tele-mental health: Ethical, legal, and clinical issues for practitioners. Practice Innovations, 1(1), 53.

本文首發於“簡單心理Uni”(jdxl-uni),心理諮詢師養成之路。


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