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兒童心理諮詢：如何開始你的管教

除了鼓勵孩子的好行為外，也要開始管教不良行為。

一歲的孩子能懂嗎？

　一歲左右開始，幼兒自由活動的能力和學習能力增強，他需要清楚及貫徹始終的規則底限，以説明他理解大人對他的要求，從而培養他守規則、合作和自律。
假如現階段對他採取放任態度，長大後有問題再去管教，一是習慣很容易養成，二是改變不良行為將難得多。堅定地正面管教態度，可以讓你用冷靜的方法去處理幼兒問題，作為父母現在重視，以後會相處更愉快，管教更輕鬆。

規則會傷害到孩子嗎？

　遇到孩子的挑釁很正常，幼兒的思考判斷力不成熟，需要你給予指引來保障他的安全，也可以教會他分辨適當與不適當，令他容易適應社會。
但你不能制定了太多規則，你需要根據孩子的自身發展能力來教他獨立解決問題，例如讓他在合理範圍內探索玩具的不同玩法，提供三兩件吃的食品讓他選擇等等。

打或恐嚇是否有效？

　無論如何不能打孩子的臉。打手掌或屁股以及恐嚇能起到暫時作用。但只是短期效果。幼兒的記憶力很短，很快就會忘記上次的教訓。如果你沒有教會他怎麼做，你的打罵就沒有讓他學到適當的行為，很容易再犯。正確的方法是不傷害到孩子，去教導他成為一個合作的快樂的孩子。

管教幼兒的步驟

1.規則定的少而精，撿重要的定，例如活動範圍、合適行為。每次一到兩條，完成了再定其他。

2.所有照顧幼兒的人必須採取一致方法，堅決執行，方法才能奏效。

3.指令需要清晰
　孩子犯規其實是必然的，每次犯規時，你都需要保持平靜，用堅定、認真的表情，包括瞪眼加上手勢，都足以讓孩子知道嚴重性。如果孩子停止了錯誤，要稱讚他。如果不聽，就要馬上引導他遵從你的指示，只是你需要技巧一些，如抱離原處，然後轉移他的注意力，以其他有趣事物吸引他。

　發現他的危險動作，需要立即制止，並馬上教導規則，然後轉移注意力至另外安全有趣的活動。

4.幼兒仍可能不聽從，用尖叫或撒潑哭鬧來對抗你的指示。你應該刻意忽視這些行為，完全不給他任何注意，不去看他，不做任何反應。這點必須堅持。

　兩歲半前的幼兒仍以自我為中心，他們的忍耐力有限，遇到不順也容易發脾氣，也會做一些不適當的行為來引起你注意，例如輕輕撞頭，看你有什麼反應，或者在嘗試印證你說的話是否當真。你亦需要以上述方法來處理，處理得當，這些不當行為會很快消退。如果你給他注意，包括對他笑，回應，或者打罵，他的行為會因你的關注而持續下去。

5.開始時他可能會因為得不到你的理睬而變本加厲；只要你堅持，終會學到抗議是無效的，便會停下來，這時你再關注他，繼續恰當的活動。

6.假如他繼續發脾氣或抗拒加劇，會讓周圍的人受到滋擾，包括你自己也沉不住氣，你需要將他帶離現場，保持平和態度不做任何反應，直至他恢復平靜。這個動作讓他知道，你只會對他維持原則，但會給他保護和安全感。

7.待他冷靜後贊許他的安靜和合作。

　每個孩子都擁有不同的脾氣，你可能需要較長時間才令他明白你的規則，只要你堅持正面教育，並對孩子抱著鼓勵、欣賞、耐心和堅定的態度，就能幫他在成長道路上樹立自信，也會學會自律和合作。