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可從專業、物件、知識領域三方面比較其差異：

專業方面：目前的幼稚園老師基本接受過幼稚教育專業的系統教育，物件人群為3-6歲的學齡前兒童，但0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發育過程，接受能力和學習方法都有不同，因此，教育方法和內容決不能是幼稚園教育的簡單低齡化。

物件方面：3～6歲的教育是老師和孩子，教育者和被教育者之間的二維教育，育嬰師所面對的0-3歲群體一定要求有孩子的家長參與和配合，是教育者、被教育者、家長之間的三維教育，育嬰師與家長的溝通甚至要多於與孩子的溝通，這就對育嬰師提出了更高的要求。

知識領域：前面說過，0-3歲嬰幼兒有其特殊的生理、心理發育過程，育嬰師不僅要瞭解教育學的內容、瞭解嬰幼兒生理、心理的發展，包括日常護理的內容，因此，學習的領域會更加寬泛。